描写小鸟筑巢的场景，描绘一幅鸟儿在筑巢时的情景

　　学习作文，要学会从细节入手，抓住重点。比如有的孩子在观察鸟的筑巢时，会表现出紧张和兴奋，这样的心理活动就会体现在作文中。要学会通过具体生动来描写鸟儿在筑巢时的情景。比如说一只小松鼠在自己的鸟巢上睡觉；小鸟在树上觅食；小乌龟捉虫子……这些细节都可以通过描写来表现出自己对鸟的喜爱，而且表达了对美好事物那种发自内心的喜爱和向往。比如写鸟儿在鸟巢上安下家来筑巢时它们有多么开心、有多么幸福。看下面这幅图画你就会明白了。让我们一起学着感受一下吧！

1.课文整体看一下

　　本文描写了一只小鸟，为了圆它和同伴们的“家”梦，而来到一个“漂亮”的地方，在那里安家立命(),它在那里快乐地生活。文章通过对小鸟动作描写来表现它对这“家”的向往和爱，用了“漂亮”两个词语，表达了这只小鸟对“家”这个家无比的爱和向往。《小松鼠》写小松鼠是一种聪明机灵的动物，它聪明机灵，善于观察，发现一个目标后，就会去找一个有小孔的地方做窝，而小孔就在巢旁边；但是它不知道，当它找到合适的地方后，它对“小孔”也是一种爱！作者通过这几句话描写了小松鼠开心地生活在自己的鸟巢里，当它把自己精心设计好的小窝送给妈妈用时，它对妈妈说：“妈妈，谢谢您给了我一个快乐童年(),您给了我一颗美丽、幸福的心，我一定要好好学习，长大后报答您的养育之恩！”小松鼠不仅是孩子们喜爱的动物，他对世界充满了好奇和热爱，给世界带来了无限生机和希望！

2.看图写鸟的形象，要抓住重点情节进行描写。

　　这幅图画中，鸟窝上有许多大小不一的孔，有的孔洞很大。鸟妈妈把它放在桌子上，它很爱吃里面的肉。它站在窗口，伸着脖子，嘴里衔着小虫子，眼睛向外望着外面，一副等待着孩子们归来的样子。这幅图画中，我看到了许多鸟儿，它们有的像燕子那样漂亮，有的像麻雀那样灵活，有的像乌鸦那样有规律地鸣叫；它们虽然没有燕子那么漂亮，但是却有比燕子更聪明和更漂亮的羽毛和叫声；它们虽然没有燕子那么大颗的眼睛和嘴，但是它们会发出婉转动听、清脆悦耳的声音，会用各种各样、形态各异的声音发出不同的叫声。因此抓住这些特点进行描写，你就可以刻画出鸟儿在枝头嬉戏的样子以及它们筑巢、鸣叫的情景。

3.小作者用一些生动形象的语言，给文章增添了活力。

　　小作者将松鼠和小松鼠比作父母，小松鼠和小松鼠父母就像一对儿女。用了对比的方法，让小松鼠父母变成了父母和孩子关系，这样就把它们比作了一对父母和孩子关系又变成了母子关系了。而且这样写使文章更富有生活气息，读起来让人感受到作者深厚的感情。文章把自然之物和人类之物联系起来描写，让小作者更具有形象性，更加真实地描写出了鸟儿筑巢的场景，使文章生动形象，充满了生命气息。这篇文章不仅写出了小鸟家庭的温馨和谐，而且还表达了作者对大自然最真挚、最喜爱之情，这给小作者增添了活力，也使文章更具感染力，显得生动形象。

4.小作者抓住“高兴”“幸福”两个关键词，进一步刻画人物的性格特征。

　　小作者在描写时，将人物形象和动作特点写得很具体，既让人看着舒服又觉得十分形象，生动形象。比如，小松鼠在鸟巢上睡得很香，它感到幸福了，它不知道幸福在哪里，不知道它可以吃到什么……小作者把它与小松鼠之间的爱描写得十分生动。小松鼠一觉醒来，看到了自己的家，它们像是被人抓住了尾巴，一下子兴奋地跳了起来，兴奋得连家都不愿意回了。它们还发现了一片叶子，就像个球，当它们从叶子里跳出来时，看到人们把它们抱在怀里，就像是幸福地生活在一起一样。这些小鸟给人类带来了温暖、带来阳光和新鲜空气，是人类世界里最美好的动物了！